中学生から
はじめるプログラミング
もっと自由に形にする。
自己表現の追求。
プログラミングを、
単なるスキルで終わらせない。
テクノロジーを使いこなし、
本格的なモノづくりの世界へ。
中学生からプログラミングを
はじめる理由
社会で求められる
問題解決能力を育む
ゼロから作品を完結させるプロセスを通じて、実社会で最も求められる「自ら課題を見つけ、最適解を導き出す力」を育みます。
「自分ならできる」という自信が
自己肯定感を育む
試行錯誤しながら自分だけの答えを導き出す経験を重ねていきます。デジタルの仕組みを使いこなす体験が、「自分ならできる」という自立への自信を育みます。
伝えることで
「対人・プレゼン能力」を磨く
自分の作品を誰かに見せ、フィードバックをもらい、改良する。この繰り返しで、自然と自己表現力・コミュニケーション力が育めます。
個性が確立し
関心が深まる時期
自律的な挑戦を支える個別の環境が
大切です。
LITALICOワンダーでは、
一人ひとりのお子さんに合わせた
プログラムを提供します。
中学生の挑戦を支える
サポート体制
専門性を高める
オーダーメイドの授業
周りと比べず自分の「作りたい」に没頭できるカリキュラムを作成。本人の「深めたい」領域をプロ視点でサポートします。
創造性を刺激する
少人数授業
教える人ではなく「制作パートナー」として、お子さんの世界観を尊重し伴走。専門的なノウハウを提供し、探究と挑戦を支えます。
アウトプットで
世界を広げる機会
作った作品を定期的に発信する機会があります。自分の考えを形にして誰かに届ける経験が、表現力と「やり遂げた」という大きな自信を育てます。
つくりたいに合わせて 選べるコース
ゲームやアプリ制作に
興味がある子におすすめ！
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ゲーム＆アプリエキスパートコース
中学2年生 通塾歴6年半のお子さんの作品
機械が動く仕組みに
興味がある子におすすめ！
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ロボットテクニカルコース
中学3年生 通塾歴2年半のお子さんの作品
設計やデザインに
興味がある子におすすめ！
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デジタルファブリケーションコース
中学3年生 通塾歴1年11ヶ月のお子さんの作品
FAQ
よくあるご質問
プログラミングははじめて（or経験者）でも大丈夫ですか？
興味関心があるものからつくりたいものを決めて、各個人に合わせて丁寧にカリキュラムを組むので、初心者も経験者も飽きずに、着実なスキルアップをめざせます。
学校や他の習い事の都合で事前に休むことが分かっている場合は振り替えができますか？
LITALICOワンダーオンラインにご通塾の方は、授業予定日の前日23時59分まで、それ以外の各教室にご通塾の方は授業当日の8時59分までにご連絡をいただければ振替が可能です。
上級コースへのステップアップはどのくらいの期間でできますか？
お子さんの習熟度によって異なるため、あくまで目安となりますが、1~2年でステップアップする方が多いです。
