【イベントレポート】受験・就職などに繋がる? 発達障害のある子供とプログラミング教育

子供に発達障害があり、その特性や興味の偏りから「子供がプログラミングに興味を持たないのでは」「習い始めても続かないのでは」といった不安を感じている保護者の方が、LITALICOワンダーにも多くいらっしゃいます。

しかし実際に始めてみると、考えを改める方がほとんどです。

なぜならプログラミングは子供たちが自由にものをつくるための手段であり、その子の好きなものを起点に始めることができるからです。

例えば、お気に入りのキャラクターを使ったゲームやアニメーションづくり、大好きな乗り物のロボットや3Dモデルなど、多様なテーマでプログラミングを学び始めることができ、その子の好奇心に火をつけることができます。

最初は自分の好きなものしかつくらない子供も、スタッフが声のかけ方やプログラムを工夫することで、創造力や興味の幅が拡がるケースもあります。

IT機器を使用することで、発達障害の特性のなかにあるコミュニケーション面の困難をカバーすることができます。

例えば1つのことに集中しすぎて切り替えができなくなる「過集中」の特性は、タイマーをセットして視覚的に残り時間を伝えることで、切り替えられるよう工夫することができます。

他にも、ある特定の場面で話せなくなってしまう「場面緘黙症」や、口頭コミュニケーションに困難がある場合、iPadやパソコン画面への文字入力や絵検索でやりとりを促すことができます。

また、不登校のため外出が難しい場合や、初めての人・場所に苦手意識がある場合、オンライン授業を利用して自宅から受講することもできます。

LITALICOワンダーの生徒にも、自宅からオンラインで授業を受けることを選択する子がいます。

カメラオフの状態から始めて少しずつ慣れていくなど、その子のペースを尊重して進めることができます。

プログラミングを通してその子のこだわりや個性を表現することで、長所として生かされる場面が多くあります。

また、プログラミングで作品をつくり、アウトプットすることで、自分のアイデアが人に伝わりやすくなり、ほめられる機会も増えるといえます。

例えば、自分の子供がプログラミングの技術を自ら学んでつくったゲームやアプリを見たら、自然とほめたくなるのではないでしょうか。

また、プログラミングはその構造上、自分でスモールステップに分解して進めることができます。

そのため達成感を連続的に感じることができ、自己肯定感を上げることに繋がるといえます。

発達障害の有無に限らず、子供の受験や就職を心配する保護者は多いと思います。

小中学生からプログラミングを始めることで、自分の好きなことや得意分野に早く気づき、IT技術分野に限らずさまざまな分野で自ら目標を見つけ、進学や就職に向けて動けるようになるというケースがあります。

●受験にプログラミングが役立ったケース

・小学校・中学校と不登校だったAさん。

プログラミング学習を通して自信をつけ、高校はゲームプログラミングを専門で学べる学校を志望。

オープンスクールで何校か見て自分で志望校を決め、自己推薦入試には自分の作品を持ち込んで合格しました。

・プログラミングでアニメーション作品などをつくる中でアート表現やデザインに関心を持つようになったBさん。

もっと専門的に学びたいと興味が広がり、美術系の高校や美大に合格しました。

●就職にプログラミングが役立ったケース

・生徒としてLITALICOワンダーに通っていた、Cさん。

卒業後、LITALICOワンダーのアルバイトでプログラミングを教えるメンターとして活躍。

その後、ゲーム会社へ就職が決まりました。

●集中が続きづらい子供の場合

座席の配置や音声のコントロールなどで、その子が没頭できる学習環境をつくります。

自分のペースで休憩をとることもできます。

●不安が強く、入室できない子供の場合

まずは担当スタッフと信頼関係を構築することから始め、徐々に慣れるようサポートします。

自宅からオンラインで、カメラオフにした状態から受講を始めることも可能です。