創造力とは？その意味と必要な理由、子どもの創造力を養う方法

よって、子どもたちが創造力を身につけることは、将来の選択肢を増やすことにつながります。また、創造力を糧に、新しい仕事を生み出すことができる可能性も広がります。

重要なのは、自由な発想ができる幼少期にこそ創造力を磨くことです。

年齢を重ねていくと、経験の豊富さから固定観念にとらわれてしまいがちです。柔軟な想像力と創造力を培うためには、子どものころからトレーニングすることが望ましいでしょう。

保護者さまが子どもと一緒に遊ぶことも必要ですが、子どもが一人で自由に遊ぶ時間も確保することが大切です。

自分で考えながら思いのままに遊ぶことで創造力が高まります。

保護者さまが助けてくれないと、上手くいかずに怒り出すことがあるかもしれません。

でも、助けがなければ、子どもなりに違う遊び方を試したり、楽しみを見出したりします。

それこそが、新しい何かを生み出していく創造力を養うことにつながるのです。

上手にできなくても大丈夫。子どもが遊びや取り組みに夢中になっているときは、できる限り横から口を挟むのは避けましょう。

そっと見守ることが大切です。これも、子どもの創造力を育てるために保護者さまができるサポートの一つです。

自由に遊ぶことができる時間には、自由に遊ぶことができる場所も用意してあげてください。

子どもが一人で集中して、自由に自分の創造性を発揮するには、それが許される空間が必要です。

絵の具や粘土を自由に使ったり、おもちゃを一面に広げたり。制限が多い場所ではなかなかさせられない遊び方ですよね。

子どもが遊びに没頭しているときは、汚れたり散らかったりしてもいい空間や汚れてもいい服を用意してあげましょう。

創造力を育むためには、工夫次第で遊び方が広がる素材やおもちゃを用意しましょう。

特定の目的にしか使えないおもちゃだと、別の使い方を考えにくくなります。

ブロックや工作グッズなど、子どもが自由に工夫して遊ぶことができるおもちゃや道具を選んであげることが大切です。

トイレットペーパーの芯や新聞紙などの廃材でも、切ったり形を変えたりすることで遊びの幅が広がります。

創造力を高めるためには、積み木などシンプルなおもちゃが適しています。

子どもに「何かつくってみなさい」と口で言うだけではなかなか思うようにいきません。

子どもは大人の姿を真似して成長していくものです。

そのため、保護者自身が子どものお手本になることも大切です。子どもの創造力を高めるために、保護者さまも一緒に創造を楽しんでみましょう。

また、「このおもちゃはどこにしまえばいいの？」と子どもに聞かれたときには、特定の場所をただ示すだけではなく、答え方を工夫してみましょう。

「箱に入れたらキレイにしまえるよね。よく使うものなら取り出しやすい場所に置くといいね。取り出しやすい場所ってどこだろう？」などと考え方の道筋を示し、解決策を子どもと一緒に考えるのも創造力を高める際に効果的です。

柔軟な態度で新しいことに臆せず挑戦する大人の姿を子どもにみせて、一緒に創造力を高めましょう。

子どもが失敗して落ち込む姿はあまり見たくないものですよね。

そのため、失敗する前に「こうすると上手にできないよ」と失敗を事前に防いでしまうことがあります。

しかし、これでは「失敗するのはいけないことだ」と子どもが失敗を恐れる気持ちが強くなってしまう可能性があります。

新しく何かをつくり出すときに、失敗はつきものです。

失敗するたびに落ち込んで諦めてしまうと何も生まれません。何でもかんでも保護者が先回りして失敗を防ぐのはやめましょう。

子どもが失敗から立ち上がり、解決しようと奮闘する姿をサポートすることが大切です。

「次はどうしたら上手くいくかな？」と一緒に考えてあげましょう。失敗は、創造性を育むチャンスでもあります。

子どもに質問をされたら、すぐに答えを教えるのではなく、子ども自身にも考えさせることが重要です。

保護者が一緒に考えたり、解決策をお互いに出し合ったりすることも、創造力を高めることに繋がります。

例えば、「駐車場は危ないから走っちゃダメ」という声かけを「駐車場には車がいっぱいあるね。隠れていて見えないけど急に動き出す車もあるかも。走ったらどうなるかな？」という問いかけに置き換えます。

すると、子どもはどうなるか想像し、自ら考えて「駐車場では走ってはいけない。思いっきり走りたくなったら、芝生のある公園に行きたいと言う」などという答えにたどりつくでしょう。

ここで、もし思うような答えがでてこなかったとしても、頭ごなしに否定したり注意したりしてはいけません。

「そういう考え方もあるね」と子どもの発想に耳を傾け、多様な考え方や思考のプロセスを認めてあげることも大切です。

そんなやりとりから、さらにいいアイデアが生まれてくるでしょう。

子どもは、自分がつくった作品を保護者や人に見てもらいたいと思っているので、きちんと感想を伝えるのも重要なポイントです。

褒めるときは、「よくできたね！」「上手に描けたね！」というように成果だけを褒めるのではなく、「いっぱい考えてつくったんだね」「この仕掛けが面白いね」と子どもが取り組む姿勢や具体的な工夫など、過程や努力を褒めるようにしましょう。

つくるときに苦労した部分や工夫した部分を子どもに聞いてみるのも効果的です。

「次はこうやってつなげてみたい」「ここにかわいいお花を描きたい」と、次の作品につながるような意欲が自然と子どもの口から出てくるような会話もいいですね。より良いものを追求する姿勢も、創造力の育成には欠かせません。