小学校のプログラミング教育必修化が開始！何年生から学ぶの？

平成29年に告示された新学習指導要領において、小学校では2020年度から、中学校では2021年度からプログラミング教育が必修化されることが公表されています。

中学校ではすでに「技術・家庭」の技術分野の授業でプログラミングが導入されていますが、新学習指導要領では2021年以降「計測・制御システムの仕組みを理解し，安全・適切なプログラムの制作，動作の確認及びデバッグ等ができる」ことなど、従来よりも踏み込んだ内容が記載されています。

しかし、誤解されがちなことですが、小学校・中学校のいずれにおいても「プログラミング」という科目が新設されるわけではありません。

そして、新学習指導要領やその他の資料に、何年生でどのようなプログラミングを学ぶのかという具体的な内容が明記されているわけでもありません。

学習内容の具体案は新学習指導要領に基づいて、各市町村の教育委員会や各教育現場で詳細が定められていきます。

なお一部の地域では、必修化に先駆けてプログラミング教育を実施してきた自治体もあります。

その他、各小学校ですでにプログラミング教育がはじまっており、文部科学省が運営するサイトなどで学習事例を見ることができます。

では、実際のプログラミング教育の事例を見ていきましょう。文部科学省が公表している「小学校プログラミング教育の手引き」や同省が運用している「小学校を中心としたプログラミング教育ポータル」では、こういった事例が紹介されています。

小学校や中学校でおこなわれているプログラミング教育は、プログラマー養成を目的としているわけではありません。

ですので、いつからプログラミング学習をスタートすべきかという問題を考える際にも、将来の職業などを強く意識する必要はありません。

プログラミングを学ぶメリットは多数ありますが、小・中学校の教育で最も重視しているのは「プログラミング的思考」を身につけることや、身近な生活でコンピューターの仕組みが利用されていることを知ることです。

プログラミング的思考とは、自分が意図する動きをコンピューターにさせるにはどんな命令をどんな順序でおこなえば良いのかを論理的に考える力のことを指します。

物事を論理的に考える力は、将来どのような職業に就く場合でも必要とされる力です。

幼児や小学校低学年の子どもがプログラミング学習をするには、家庭でプログラミング学習ツールを利用して学ぶか、プログラミング教室に通うかのいずれかの方法が考えられます。

家庭教育はコストを抑えられますし、子どもが自分のペースで学習を進められるというメリットがあります。

最近は、オンラインで学べるツールも充実しています。しかし、興味関心やスキルに合うツールが見つからなかったり、教えてくれる人が身近にいなくて長続きしなかったりする場合があるでしょう。

プログラミング教室に通えば、スキルや興味に合わせて効果的な学習を行うことができます。

また、様々なツールの中から子どものレベルややりたいことに合ったものを選ぶことができる教室も存在します。

スケジュールや費用の都合がつけば、プログラミング教室に通われることをおすすめします。